姓名：杨松
系所：外语系
职称/职务：副教授
研究方向：应用语言学，具体方向：数字教育、词汇习得、英语写作教学等。
联系方式：电子邮件：ys@cumtb.edu.cn
通信地址：北京市海淀区学院路丁11号中国矿业大学（北京）文法学院外语系，邮编100083
教育背景：
1989.9-1991.6：大连外国语学院 英语系
1998.9-2000.12：大连外国语学院 研究生部 英语语言文学专业文学硕士
2011.9-2019.7：北京外国语大学 中国外语与教育研究中心 外国语言学及应用语言学 文学博士
工作经历：
1991.12-1998.8：铁岭师范高等专科学校 外语系
2001.4-至今：中国矿业大学（北京）文法学院外语系
学术兼职：
期刊编委
International Journal of Translation, Interpretation, and Applied Linguistics (IJTIAL)
International Journal of Technology-Enhanced Education (IJTEE)
International Journal of Artificial Intelligence (AI) in Teaching and Learning (IJAITL)
科研综述：
主要从事应用语言学研究，重点研究数字教育、词汇习得和英语写作教学。
学术成果：
学术论文
Song Yang, Wei Xu, Ruijia Liu & Zhonggen Yu. (2024). Influencing and moderating variables in informal digital learning of English through a structural equation model, Computer Assisted Language Learning.
Yang, S., Dong, Y., & Yu, Z. G. (2024). ChatGPT in Education: Ethical Considerations and Sentiment Analysis. International Journal of Information and Communication Technology Education.
杨松. (2021). 不同语言水平大学英语学习者口头纠正性反馈信念研究. 现代语言学, 9(6): 1527-1534.
杨松. (2019). 大学生英语课堂口头纠正性反馈学习者信念对比研究. 现代语言学, 7(2): 193-199.
杨松. (2007). 借鉴过程写作法 改革英语作文评阅模式. 中国电力教育, (10), 74-76.
杨松. (2004). 英汉对比在英语写作教学中的应用. 华北煤炭医学院学报, (01), 119-121.
科研项目：
主持的科研项目：
2009.11-2011.11中央高校基本科研业务费专项基金项目“新大学英语四级考试的反拨效应研究”， 已结题；
2010-2013 本科教改项目 “通过过程体裁法结合文本分析软件提高大学英语写作教”学 编号：J100804 已结题；
2017-2019 本科教改项目 “纠正性反馈对大学英语写作教学的有效性研究” 编号：J170803 已结题。
参与的科研项目：
学术交流：
2010.7-2010.8：美国宾州州立大学短期交流。
开设课程：
本科阶段课程：《英语写作》、《英语语言学》、《词汇学》；
硕士生阶段课程：《语言学与文学理论》。
招生方向：
每年指导英外国语言学方向学术型硕士研究生1-2名；指导全日制英语笔译专业硕士研究生（MTI）2-3名，指导非全日制英语笔译专业硕士研究生（MTI）2-3名。
